Aquisição da linguagem
A aquisição da linguagem é o processo pelo qual a criança aprende sua língua materna.
A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança com o mundo e esta ocorre a partir do momento do nascimento, em que a criança inicia um caminho de aprendizado e desenvolvimento da fala e linguagem.
Sua primeira manifestação vocal acontece ao nascimento por meio do grito e posteriormente do choro, tomando a partir de então, contato com o mundo sonoro.
A medida que a criança vai se desenvolvendo, seu sistema sensorial se torna mais aprimorado alcançando um nível linguístico e cognitivo mais elevado.
Assim, podemos dar uma noção geral das fases do desenvolvimento da função auditiva e da linguagem por meio das informações abaixo. Porém, é importante não fixar idades para aquisição de habilidades e de sons, pois há grande variação no desenvolvimento das crianças (como fatores emocionais, ambientais e sócio-econômicos).
Fases do desenvolvimento da função auditiva e da linguagem da criança
Idade: 0 a 3 meses
-assusta-se com sons intensos.
-começa o período do balbucio, emite alguns sons isolados.
Idade: 4 a 6 meses
-começa a inibição dos comportamentos reflexos como reação dos sons.
-localiza a fonte sonora em ambos os lados.
-repete os próprios sons que produz, emite mais os sons que são reforçados em seu ambiente.
Idade: 7 a 9 meses
-reage quando chamada.
-localiza a fonte sonora lateralmente e abaixo do nível dos olhos, olhando primeiro para o lado e depois para baixo.
-repete sons (sem significado) produzidos pelo adulto.
Idade: 10 a 12 meses
-balança a cabeça para dizer não.
-é capaz de localizar a fonte sonora diretamente para baixo.
-emite as primeiras palavras sem significado.
Idade: 1 a 2 anos
-localiza a fonte sonora em qualquer ângulo.
-presta atenção em histórias.
-identifica em si partes do corpo e utiliza seu próprio nome.
-ao final desta fase já é capaz de construir frases como “quero água, quero papá”.
-chama atenção para receber reposta verbal do adulto.
Idade: 2 a 3 anos
-seleciona objetos de acordo com o tamanho.
-responde perguntas e relata experiência utilizando de 4 a 5 palavras.
-compreende histórias e atende ordens verbais complexas, como feche a porta e apague a luz.
-surgem as noções temporais e de quantidade.
Idade: 3 a 4 anos
-a criança já adquiriu a maioria dos sons, sendo capaz de produzi-los corretamente.
-faz uso de pronomes, preposições, plural e passado.
-fase do “porque?”.
-passa a compreender perguntas com por quê, como, quando etc.
-conta até dez ou mais. Fala sobre figuras em livros ou sobre desenhos.
-faz uso de frases mais complexas.
Idade: 4 a 5 anos
-realiza ordens mais complexas.
-pronuncia corretamente todos os sons. Usa sentenças completas e é compreendida por todas as pessoas.
-expressa seus sentimentos.
-compreende e segue um comando de dois níveis corretamente, como: pegue o guarda-chuva azul e coloque no armário da mamãe.
-fala de coisas ausentes e usa palavras de ligação entre as frases (como mas, assim etc).
-a linguagem da criança continua a progredir com o aumento da compreensão e das produções lingüísticas.
Fases da aquisição dos sons
Como já comentamos é importante salientar que este quadro não é rígido e que a criança pode adquirir os sons um pouco antes ou depois dos períodos estimados, sem apresentar nenhuma alteração nesta aquisição.
Posição do fonema na palavra | 2 anos | 3 anos | 4 anos | 5 anos |
Inicial | m, n, p, b, t, d, R | k, g, f | l, j | r, v, s, z, x |
Medial | m, n, p, b | d, k, g, f, z, lh | r, l, j, l | t, v, s, z, j |
Final | Nenhum | m, n, b, t, f, z | p, d, k, g, r, l, v | s, x |
Vogal | i, a, u | ó | e, é, ô |
Obs: Tabela baseada no quadro de aquisição do sistema fonêmico segundo Templin.
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